A对
B错
马克思、恩格斯教育思想的产生与形成,是他们基于()给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究,也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
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马克思、恩格斯的教育思想的世界观基础是()。
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洛克以自然权利和社会契约的方式论证了自由、法治、分权等资产阶级国家政治制度建立的基本原则,对后来西方()传统的形成做出了巨大贡献。马克思、恩格斯称其为“自由思想的始祖”。
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为什么说马克思、恩格斯关于人的个性形成学说是对“环境决定论”和“教育万能论”的突破?
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马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括()。
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()是马克思和恩格斯文艺思想的一大贡献。
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马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的思想来源有()
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在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()
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马克思、恩格斯对于空想性质的批判和积极有价值的思想成分的汲取主要体现在()
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