A阶级性
B历史性
C继承性
D独立性
E社会性
马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献,是基于他们创立的历史唯物主义原理,科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。
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在论述人的个性形成诸因素及相互关系时,马克思、恩格斯认为()
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马克思、恩格斯的重要贡献,还在于他们科学地论述了现代生产与现代教育的内在联系,表现为()
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马克思、恩格斯教育思想的产生与形成,是他们基于()给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究,也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
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对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。
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马克思、恩格斯的教育思想的世界观基础是()。
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马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括()。
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马克思、恩格斯怎样揭示现代生产、现代科学和现代教育的内在联系?
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在论述教育与经济发展关系中,提出"庶→富→教"这一思路的是哪位教育家?()
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