下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
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一切教育活动的出发点和归宿是（）
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（）是一切教育工作的出发点和归宿。
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认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
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提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）
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最早提出教学具有教育性的教育家是（）
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掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
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提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）
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提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
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