教师课堂上观察研究的载体是（）。

真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。

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对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？

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在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。

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教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力，从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类（）？

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教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

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（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？

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对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的（）层面？

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课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

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自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。

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