对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？

教学经验对教师来说非常重要（）。

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对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的（）层面？

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权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。

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教师日常教学设计就是教师熟知的（）。

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教师课堂上观察研究的载体是（）。

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建构主义教学中，教师角色的转变（）。

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教师对学生的座位安排主要有半圆式、分组式、剧院式、矩形式四种方式。如果课堂纪律较差，采用分组式和矩形式对学生的自主学习更为有利。

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教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

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教师预设的教学目标是固定不变的，是开放的、生成的。

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