观察前，教师应让学生明确观察的（），进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。

可以被学生直接观察到的“教师道德”是（）。

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教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（）。

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在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（）。

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大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。

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每门课程结束前或是每学期的最后几周都要求学生对该课程及任课教师的教学工作进行评价，以便为教师改进教学提供反馈信息，为学生选课、选教师提供信息。这属于（）

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大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。

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心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解 的技术是（）

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用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

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研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。

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