儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的哪种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

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美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

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儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。

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儿童的审美活动具有哪些特征？

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审美情感、科学情感与道德情感有何区别？

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在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。

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青少年审美活动的情感性特征表现为情感的（）、复杂性、浪漫性。

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在原始社会，审美与人生的关系常常是（），而在文明社会，这种关系则常常是个性的。

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学前儿童家庭审美教育的要求（）

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