教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）

教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。

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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

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对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

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在进行教学过程设计时，常见的课堂教学过程流程图有：（）、（）、（）、（）。

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教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。

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有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。（）

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在教学设计是，对学习者进行分析一般从以下几个方面进行：（）、（）及（）。

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一个具体的教学反思过程是由（）、（）、（）和（）四个环节组成。

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有效教学反思就是对教学方法的反思。（）

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