我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在清代（）年间。

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简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

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“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

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提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）

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我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。

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下列哪位教育家在我国高校首开儿童心理学课程（）。

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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

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各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。

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通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）

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