有效的教学改革应该使（）同时发生改变。

教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

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教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）

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信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的（），有效地改变落后的教育教学组织形式和管理方式。

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在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。

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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

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优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。

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从有效教学到优质教学是一个自然的过程。

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偏离了教学目标的教学，无论课堂多么精彩，都应该说是（）的。

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从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学，这类观点用（）来描述“有效教学”。

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