单选题
A引起学习动机
B领会知识
C巩固和运用知识
D检查知识
正确答案
答案解析
略
相似试题
按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
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课题：“信息及其特征”知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）设置适合本节课的教学目标。 （2）设计教学过程。
简答题查看答案
教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
填空题查看答案
从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）。
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在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（ ）
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在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？（）
单选题查看答案
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
判断题查看答案
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）
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