以下概念中用概念形成方式所获得的是（）
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偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。
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下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是（）
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若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是（）
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简述小学生获得概念的两种方式。
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下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-（）
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关于概念教学的一般过程描述准确的是（）
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在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。
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概念的划分是从（）方面明确概念的逻辑方法。
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