A概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化
B概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固
C概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用
D概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
说课的内容一般包括说教材、说教学方法、说教学过程三个方面。
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数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行,即()
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下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是()
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下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-()
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以下论述属于小学数学教学过程特征的是()
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对计算机辅助教学这一概念的合理解释是()
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在教学公约数与公倍数概念时,要注重渗透的集合思想是()
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小学数学教学过程最基本的成分:()
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在分数概念的教学中,为在不同层次上理解分数的意义,可以利用的模型有实物模型、面积模型和集合模型三种。
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