服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与（）一致的行为。

不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力（）、群体气氛以及群体成员的人际关系。

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课堂气氛作为教学过程的（），它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。

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制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

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课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。

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只有当教师（）时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

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所谓群体是指人们以一定方式的（）为基础而结合起来的联合体。

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内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

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教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？

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