只有当教师（）时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。

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班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

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教师的领导风格对课堂教学有（）

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教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？

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由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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下面哪一项措施符合教师课堂管理的目标（）

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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

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下面哪一项描述不符合“善于维持课堂秩序的教师”（）

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人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

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