随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感（）

教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。

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卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。

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小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其（）。

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对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。

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学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。

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新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（） ①为学生提供了更对现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

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孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有（）。

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“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有（）

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观点辨析：“ 教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识不再重要。”

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