幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。

幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。

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根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉戏三种基本类型。

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教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。

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教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。

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我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

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列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。

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专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

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帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、（）、（）、（）、（）六种类型。

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根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型

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