A道德原则教育
B道德理想教育
C道德品质教育
D道德规则教育
运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为的是()
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运用道德倡议形式激励学生的高尚行为是:()
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学生在教师指导下,运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是()。
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道德原则教育要运用道德禁令形式进行教育。
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学生在教师的指导下,通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是()。
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简述教师指导学生正确运用竞赛、考试、评比的方法。
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运用一定的道德准则评价他人或自己的言行的过程,称之为()。
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学生正确的道德态度应是,首先要学会()。
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道德判断形式是对道德问题所作的当或不当、对或错的回答
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