A环境探索能力
B自我认知能力
C社会认知能力
D人际沟通能力
教师应在关于人际交往团体训练中的认知有()。
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我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知()。
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下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。()
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在团体训练中,我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务,具体包括的目标是()。
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青少年心理健康团体训练的一般目标有().
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在团体训练中,哪些属于情绪管理能力的四个目标()。
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在团体训练中,哪一个不属于情绪管理能力的四个目标()
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青少年团体训练侧重于实现()和()两个高层次目标。
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教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时,所应坚持的认知有()。
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