对大部分一线中小学教师而言，借鉴他人的教学方法，比较现实的方法（）。

教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。

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依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？

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专业化只是对部分行业而言的，对绝大部分行业来说，无论现在还是将来，任何人都可以从事这些行业。

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认知风格一般是指哪两个基本方面而言的？（）

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依照课程纪律的成因而言，主要可以分为哪几类？（）

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教师日常教学设计就是教师熟知的（）。

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中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。

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教师课堂上观察研究的载体是（）。

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建构主义教学中，教师角色的转变（）。

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