在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）

在课例中的探究模式为（）。

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教师在此课例中的身份（）

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在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）

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在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（）

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教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐。

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利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

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学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）

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在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）

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四年级混合运算教学，教师想体现自主学习所以设计了学生在课堂上用的课件按照使用对象（）

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