小学语文综合性学习应注意哪些问题？
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按照学习目标来分，小学语文综合性学习主要可以分为（）。
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语文课程标准中综合性学习的评价有哪些？
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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语文课程评价应突出整体性与综合性，要从（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
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小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。
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小学语文形成性评价的评价目标要立足于（）的提高。
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突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与技能、（）、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
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小学语文形成性评价以（）为主。
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