单选题
A顺序性
B个别差异性
C阶段性
D互补性
正确答案
答案解析
一刀切，可以说是忽略了学生在身心发展过程中的阶段性、不平衡性和个别差异性。
相似试题
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。
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如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。
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教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
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“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。
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在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（ ）。
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高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标：①复习队列队形的基本动作，提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中，90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程：①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”，要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走，教师语言提示，学生分三组进行创编。⑥展示创编结果，教师评价及小组互评。⑦放松训练，人体摆字游戏。问题： （1）本节课的教学目标设置是否合理？请说明。 （2）按照本节的教学过程进行教学，能够达到该目标吗？请说明原因。
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在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
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在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
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在教育、教学中采用"一刀切""一锅煮"的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
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