重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。

以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。

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对外汉语教学要求（），重视感情因素，充分发挥学生主动性、创造性。

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儒家和道家最根本的区别在于，儒家重视（），道家重视（）。儒家（）；道家向往（）。

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语言测试按评分的客观化程度分为（）和主观性测试两种。

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认知法以（）为中心，重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。

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清代早期和乾嘉时期的朴学推崇（），而晚清的朴学则重视（），其代表人物有（）、（）、（）。

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语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。

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第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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（）教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处，又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。

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