教育行政是国家发展到一定阶段的产物。

课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于（）。

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教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

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教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）

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（）是教育发展的一个高级阶段，也是社会文化发展到较高水平的一个标志。

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是教育发展的一个高级阶段，也是社会文化发展到较高水平的一个标志（）

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教育管理归根到底是为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的。“教育管理中立”是根本行不通的。

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教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的（）

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注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（）。

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朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的际准是：在一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的（）的特点。

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