A对
B错
弗洛伊德最具有代表性的观点之一,是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了()的重要性,使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个()的阶段。
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通过观察他人行为也可以产生学习,这是班杜拉的一个重要观点。
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所谓观察学习,就是学习者通过()而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分:注意过程、()、()和动机过程。
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所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分:注意过程、保持过程、动作再现过程 和动机过程。
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对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。
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幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。
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游戏是学前儿童实践的主要形式之一。
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行为不足时社会性行为问题的一般特征之一。
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允许学前儿童犯错误,这是贯彻好正面教育原则的要求之一。
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