班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。
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班级正式结构及班级非正式结构
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班级的正式结构与非正式结构（）
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班级组织的正式结构是制度预先规定的。
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联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。
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班级的非正式群体一般由3～5人组成
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一般说来，一个完整的家庭治疗过程分为以下三个阶段：（）
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吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）
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班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在， 一是（）的需要； 二是（）
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