维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。

为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。

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维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的（）

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维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。

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前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）

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维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）。

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前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。

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简述维果茨基的游戏理论。

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维果茨基认为，游戏的实质就是（）。

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维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）

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