不同的课程观有三种：课程是（）、课程是（）、课程是（）。

关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。

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按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。

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课程实施有三种基本取向，其中之一是（）

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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。

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简述三种不同的特殊教育课程观。

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简述三种不同的特殊教育课程观

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课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

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幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。

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职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式：一是平行式；二是双层式；三是金字塔式。

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