课程管理是指()和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。
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广义的课程管理,是包括()部门和()在内的整体上对课程的编制、实施、()等工作的组织与控制。
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简述新课程标准中的课程目标体系。
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试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。
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课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、()、()和评价。
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区分正规课程与非正规课程的主要标志是()。
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美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、()、实施课程、()五个层次。
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下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()
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简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
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