课程与教学研究的核心是（）。

开设哪些教学科目是课程计划的核心问题。

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（），也称教科书，是教学的主要依据。（）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。

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在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

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信息技术与课程整合的核心是（）

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信息技术与课程深层次整合理论的核心内容是（）

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核心课程与边缘课程之间是内在的、有机的、生成性的关系，也是单向的主导与依附的关系。

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什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？

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轮形课程的理念是由（）提出的。其结构包括：轮轴（核心，代表教学中心主题）、轮辐（代表各类课程）、轮辋（代表连接所有相关课题的学习）。

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（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

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