在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。

批判教育学在理论上的来源是非常复杂的，其中对其影响最深远的是（）

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直接教学模式主要是建立在（）的理论基础上的。

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第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（）

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赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。

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用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）

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（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

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行为主义学习理论的局限性主要表现为，它是建立在动物实验的基础上的，忽视了人的学习与动物的学习是有本质区别的。

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（）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。

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分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。

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