国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。

教育部在1996年颁布《幼儿园工作规程》中，将幼儿园教育的总任务规定为：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施（）诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

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从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

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从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

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从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

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简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。

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欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是（）。

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20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。

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认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（）。

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幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

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