多媒体投影机从技术角度可分为（）。

媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）

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在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是（）。

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在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是（）。

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教学媒体可以分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等类

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选择多媒体投影机时，应考虑（）、明亮度、散热结构和灯泡的使用寿命等几项主要技术指标。

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从继承和创新的角度分类，科学认识可分为（）

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从游戏群体社会性的角度游戏可分为（）。

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从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。

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从层次划分的角度，德育可分为道德理想教育、道德原则教育和（）

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