（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。

（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。

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幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）

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听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（）

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以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。

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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标

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听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

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以口语表达练习为主的听说游戏活动主要包含以下（）两个方面的练习。

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创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？

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听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？

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