创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？

创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）

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下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。

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听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？

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下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

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听说游戏活动有哪些基本特征？

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以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。

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听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标

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创设背景型教育活动情境应考虑的要素有（）

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