A教育学
B心理学
C逻辑学
D哲学
E物理学
课程论与教学论是两个相对独立又有内在联系的学科。
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关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的()。
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关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题,我国教育研究领域有三种不同的看法:()、()和()。
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以下哪种不是传统教学论与现代教学论的对峙模式()
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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。
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教师学科教学计划的内容有哪些?
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布鲁纳学科结构理论的教学原则有哪些?
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中学语文学科的性质有哪些?它们之间关系怎样?
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通过寓教育于学科教学之中对学生进行道德教育,这是直接的道德教学。
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