A课间休息时,王峰回到教室看书
B张老师表扬王峰的作文写得好
C校长宣布三好学生名单
D杨阳每天上网打几小时游戏
下列情境中代表学习的外部动机情境的是()。
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简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
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简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。
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在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
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课堂的三大要素包括()、学习过程和学习情境。
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原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。
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“知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲,知识存在于他们感兴趣的情境中,学习者才能感受到它的意义,主动去感受它的意义,更好地感受它的意义。创设教学情境,使知识融入情境当中,有利于学生真正的理解知识、掌握知识,能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。
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能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
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()主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
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