在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。

在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。

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在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。

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世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。

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西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。

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在世界教育史上，最早提出发现法教学的是（）

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幼儿园双语教育的一个主要特征是（）

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（）是第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。

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在世界上，最早提出目标分类理论的是（）教育家

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《萨曼卡宣言》提出了融合教育的目标与行动纲领，是特殊教育发展史上的一个里程碑，确定了走向融合是二十一世纪世界教育发展的趋势。

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