情绪、情感对婴幼儿的智能活动的效果会起到明显的制约作用。

消极的情感对人的活动会起到阻碍作用，成为意志的（）。

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婴幼儿常常表现出两种对立的情绪情感会很快相互转化（如破涕为笑），这说明他们的情绪情感（）。

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保育员的情绪情感对婴幼儿的影响没有关系。

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“儿童是情绪的俘虏”，这生动反映了情绪、情感对幼儿的支配作用。

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婴幼儿不会掩饰和控制自己的情感、情绪，大都表露于外。

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能使婴幼儿的智能活动达到最佳状态的因素之一是（）。

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情绪、情感是人对客观事物认知的体验。

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活动量过大，超过婴幼儿的（），会损害婴幼儿的身体健康。

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由于先天因素和后天条件的不同，因此，婴幼儿的心理活动会带有个人特征。

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