A愤怒
B恐惧
C悲哀
D痛苦
目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（）
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学前教育行动研究的目的是（）
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学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
（）是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
教学设计是指为了达到一定的教学目的，对（）等所进行的系统规划。
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人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）
与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）
幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（）。
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