被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（）

“泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。

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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。

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在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）

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下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。

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美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。

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活动课程，通常又被称为（）。

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被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（）。

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课程是学习者的经验的观点被称为（）

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通用于各领域的策略，又被称为（）。

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