数学概念间的关系（）

数学概念的关系有同一关系、交叉关系、（）。

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数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。

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数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（）。

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明了数学概念之间的包含关系，可以培养学生善于将一个概念推广的研究精神，即善于将概念（）。

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概念间的关系有：（）、（）、（）、（）。

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数学概念是反映数学对象（）的思维方式。

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学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。

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请做一个运用“概念同化”途径获得数学概念的教学设计。

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数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。

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