A维果茨基的理论
B皮亚杰的理论
C华生的理论
D卢梭的理论
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。
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以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。
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幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的()。
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幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的()问题。
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幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
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华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是()。
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目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。
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在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是(),该种教育结构在五大领域的基础上,将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境,每个单元都以社会为中心,每一个方面选择若干有代表性的活动,将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
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幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。
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