每个学生都有自己的学习风格，对学习方法有一定的定向或偏好，倾向于喜欢学习事实性内容的学习者是属于（）学习风格。
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在课文段落的学习中，要求学生讨论对某个自然段的看法，为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性，且使每个学生都有发表自己看法的机会，那么应选择何种教学策略（）
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网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
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开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
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建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。
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二代网络课程中，学生点击“我的学习状态”中的“（）”可以查询自己在每个知识点所投入的学习时长。
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如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。
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教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。
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（）研究如何促进学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
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