A原型操作
B原型内化
C操作定向
D原型定向
在心智技能形成过程中,智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()
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学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。
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在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是()
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简述操作技能与智力技能的形成阶段。
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在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
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简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
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简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
名词解析查看答案
加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段,以下哪个不属于这五个阶段()
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在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()
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