A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D无规则水平
已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()
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研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()
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研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()
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遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现()的负加速趋势。
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科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()
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研究表明,在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于()
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关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择()
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研究表明,象棋专家看一个棋盘,看5秒,能记住20多个子,而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是()
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埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是什么?()
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