A强化说
B练习说
C试误说
D顿悟说
苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了()。
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行为主义学习理论提出了影响学习的三大因素,它们是()
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桑代克提出了学习的三大定律,分别是()
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布鲁纳提出了发现学习教学的四项原则,包括()
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论,意味着活动具有了新的言语形式的阶段是()
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按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可以分为()
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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论,儿童学习由朗读过渡到默读的阶段是()
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论,在原型定向阶段,学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的()
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