1922年,“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》,11月颁布《学校系统改革令》,又称()学制。
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1922 年德国《()》确定了德国幼儿教育发展的基本方针;其基本精神是:幼儿教育不是教育制度的一环,而是社会福利制度的一环。
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1922年11月我国公布《学校系统改革令》,又称“()学制”或“新学制”。
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南京临时政府教育部成立后,制定了()学制系统,规定初等小学校之下设蒙养园。
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《幼儿园保育及设备规程》是()政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础。
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我国1922年制定的()学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
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1989年()制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。
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1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次(),使幼教工作有了全国统一的领导。
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1962年苏联制定了《()》将原来婴幼儿(0~3岁)和学前教育(3~7岁)互相分离的教育内容系统化、一元化。
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