A合标准性
B可模拟性
C可检测性
D科学性
美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和()
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美术教学的具体目的,是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和()得到提高与发展。
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美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()
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美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和()
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从时限分析,中学美术教学目的是一个()
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从()分析,中学美术教学目的是一个双层次结构。
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中学美术教学任务的主要内容,其实质就是其目的在教学中的()。
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绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及()
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美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的()
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